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专家解读高考数学全国卷战疫入题考查关键能力

原标题:战“疫”入题 考查关键能力

今天下午(7月7日),全国高考数学科目的考试开考,教育部考试中心相关命题专家第一时间对高考数学试题进行了解读。专家指出,今年的试题试卷难度合理,对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极作用。

救援人员用直升机救起落水船员演练现场。龚雯 摄

联合搜救演练现场。龚雯 摄

演练现场上演海、陆、空协调联动的立体式搜救。龚雯 摄

为机舱起火的渔船灭火演练画面。龚雯 摄

渔船海上遇险求生和互救演练画面。龚雯 摄

此次演练调集渔政、海搜、海巡、海警、海监、渔船、商船等船(艇)26艘,专业救援直升机2架,无人机3架及若干救护辅助车辆,共280余人参与,200余名各地相关部门负责人参加观摩。

水上应急搜救作为安全生产管理的重要环节,是渔民群众生命财产安全的“最后一道防线”。农业农村部渔业渔政管理局副局长韩旭说,此次演练聚焦渔业安全生产多发频发高发险情事故,旨在完善渔业应急工作机制,提升救援水平,为渔业发展创造良好的安全环境。

专业救援直升机从海上救起落水船员演练现场。龚雯 摄

全国疫情防控进入常态化后,各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷(供海南省使用)第9题以各地有序推动复工复产为背景,取材于某地的复工复产指数,考查学生解读统计图以及提取信息的能力。

此次活动以“强化协作联动,共护渔民平安”为主题,由农业农村部、交通运输部、武警部队和福建省人民政府共同主办。(完)

演练结束后,参演船艇接受检阅。龚雯 摄

专家介绍,为了科学调控难度,高考命题中贯彻了“低起点,多层次,高落差”的调控策略。在试题的难度设计上不仅有层次性,而且在思维的灵活性、深刻性,方法的综合性、探究性和创造性等方面,科学把握试题的区分度,发挥了数学科高考的选拔性功能。

演练现场,防台避风、驻港防疫、船员落水、险情报告、渔船自救互救、机舱起火、部门协同、空中救援、伤员救治、水上搜救等课目依次上演。各涉海部门严阵以待,在协调联动中开展商渔船碰撞、船员落水、渔船起火等险情应急搜救方案。

高考命题专家指出,今年山东、海南实行综合改革后的高考,数学不再分文理科,2021年又将有8个省实行高考综合改革,使用新高考卷。新高考卷在题型和试卷结构上进行了调整。为数学基础和能力在不同层次的学生都提供发挥空间,更好地体现区分选拔功能,增强试题条件的开放性,引导学生更加注重思维的灵活性及策略选择。

演练还展示水上应急搜救新技术、新装备“硬实力”,运用无人机平行搜索、北斗示位仪、漂流轨迹预测、电动抛射救生圈等,实现了远程感知、精准定位、实时互联、快速施救。

高考命题专家指出,战“疫”入题是高考数学全国卷的一大突出特点,比如新高考Ⅰ卷(供山东省使用)第6题,基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果,考查了学生相关的数学知识和从资料中提取信息的能力,突出了数学和数学模型的应用。

与上午的语文科目相同,专家认为高考数学命题同样着重考查学生数学关键能力。比如全国Ⅰ卷理科第12题不仅考查考生运用所学知识分析、解决问题的能力,同时也考查学生的观察能力、运算能力、推理判断能力与灵活运用知识的综合能力。另外试卷还注重对学生信息整理能力的考查。比如全国Ⅲ卷文、理科第18题以当前社会关心的空气质量状况和在公园进行体育锻炼为背景,给出了每天的空气质量等级和当天到某公园锻炼人次的数据表,重点考查学生对概率统计基本思想、基本统计模型的理解和运用。